http://jogosdigitaispie.pbworks.com/f/1409510053/jogos-educativos-escola-cred-fotolia.jpg
Na Pós-graduação
em Informática em Educação, cursando a disciplina Projetos de Aprendizagem
aprende-se a construção do Projeto de Aprendizagem que mesmo com a dificuldade
inicial em trabalhar um tema que eu não tinha conhecimento prévio como o
Projeto de Aprendizagem Jogos Digitais na Educação Infantil, demonstrado foi
que a familiaridade deve ser adquirida com as pesquisas, leituras, e interagir
com os colegas do meu grupo e com as tecnologias digitais. Usamos o software, PBworks (PBwiki) que
também é um instrumento eletrônico comercial para desenvolvimento de páginas
web de fácil usabilidade também para usuários leigos. Este possibilitou que
junto aos colegas do meu grupo editássemos e alterássemos o conteúdo pesquisado
através de um sistema de múltiplas autenticações simultâneas e alternadas.O
Coordenador do grupo instala o software e após planejar a postagem dos usuários
do nosso grupo, insere organizadamente fotos, endereço eletrônico (url) de blogs
individuais, links de referencias de duvidas que devemos postar no diário de
bordo que é individual. As duvidas podem ser colocadas individualmente,
semanalmente e respondidas pelo próprio acadêmico após pesquisa minuciosa.Trabalhar
com o projeto através do PbWorks na criação da WIKI’s, me mostrou a grande
quantidade de opções que podem ser inseridas no
ensino aprendizagem de forma significativa. A empatia de trabalhar com o
Projeto de Aprendizagem é que este é mais uma maneira de empregar a
aprendizagem construtivista também com o propósito de
desenvolver uma aprendizagem significativa sendo esta uma interação profunda
através de um enfoque linkado em indagações e respostas para engajar os integrantes do meu grupo e também nossos alunos (crianças da
Cibila) com questões,
jogos digitais e que sejam contextualizados e também lúdicos.Ao observarmos que
o aluno tem expectativas (gosta de brincar, jogar) e habilidades a serem
aprimoradas, podemos entender que o conhecimento prévio do professor (dos
colegas durante um planejamento coletivo) somado ao da criança possa e deve
interagir sempre com foco neste aprendiz.
Ao inserir pesquisa fora do contexto,
não consegui deletar posteriormente. Esta dificuldade foi sanada pelo trabalho em equipe através do nosso coordenador Alex. Este
e as colegas Cibila, Luciana, Patrícia e Rosimeri que através de questionamentos
iniciais, pesquisas e respostas individuais e inseridas por cada parceiro(a) de
modo interdisciplinar permitiu que nosso aprendizado acontecesse de forma e com melhor qualidade. É possível que o aprendiz
desenvolva habilidades e competências a respeito de qualquer temática,
utilizando estratégias diferentes de aprendizado, de modo que sua própria forma
de aprender seja contemplada ao longo do desenvolvimento de projeto de
aprendizagem como este.
